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六年级快乐作文:生活我的快乐之源

小学生作文网 2020-05-25 13:33:33六年级作文 4℃

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【生活我的快乐之源】

每个人的生活都是独一无二的,当它们或分、或合、或交织、或消融,便可以给一个善长于观察生活的人一些情感上的变化,或开心、或伤心、或生气、或失落……而我便是这样的一个孩子。

我经常在放学后走在回家的路上,听见周围有东西与我相遇和错过。路上的行人在说着与生活有关的事情。有的在想着回家吃晚饭,有的在回忆工作时的认真,有的批评孩子在学校的过失,还有的在琢磨着会不会回去再镐劳自己几把游戏……我听见他们在生活中咒骂着,感叹着、却又无一不身处其中,享受着平凡中的那一点惊喜。

我喜欢读书,喜欢换一种方式欣赏生活。无论在哪里,只要有文字的地方,我都可以看见并阅读与品味它们蕴含的东西,我的书架上,满满当当地挤着漫画书、故事书、科普书,它们有的讲述着二战时的惨痛,有的又把我带入宇宙大爆炸时作文的奇点;我的平板电脑里,有各种软件,里面塞着朋友们对生活的期望,陌生人的平常生活,明星们的一举一动,还有关于国家的存亡决定……阅读着文字,似乎就像在阅读人类刚刚创造的历史。

游戏,第五艺术的代名词。从人尽皆知的扑克牌、王者荣耀、绝地求生,在各个地方,永远有着在讨论游戏比赛的人。可能有人认为游戏没有意义,那我告诉你,当你在游戏里夺得胜利时,当你听见游戏中刺激的音乐时,当你看着游戏中如梦如画的场景时,你便可以找到游戏的意义:在人生中寻找造梦的力量,来构成人生的乐趣。

生活,无限的快乐,无限的情感,终究是一个要走到头的悲剧。不过,当你看见生活中哪怕是那一点点,躲在角落中的乐趣,你就可以在悲剧中演出喜剧,赢得人们的掌声,然后成为生命延续中的一颗星,或多或少地被人们牢牢记住。

【生活因快乐而精彩】

一阵和风拂过平静的湖面,吹起层层涟漪,岸边的桃花洒落在波光粼粼的湖上,正在随波逐去,越散越远。

我是湖边的一棵小草,我没有杨柳挥洒时的离愁与缠绵,没有鲜花的夺异与芳香,没有松树的高大与挺拔。而我只是一棵小草,一棵快乐的小草,因为我拥有了整个湖面的宁静。

望着蔚蓝的天空,飘浮着洁白的云彩,这时,我是天空的一只小鸟,没有老鹰雄击万里本领,没有夜莺清翠婉转的歌声,没有孔雀开屏时的迷人,而我只是一只小鸟,一只自由飞翔的小鸟,因为我拥有整个天空的广阔。

河水静静地流淌,小溪则快活地奔流。作文我是小溪里的一条小鱼,我没有鲸那样庞大而又健壮的身躯,没有大海中海豚救人的英雄事迹,没有梭的灵活头脑和行游速度。而我只是一条小鱼,一条欢乐而又快活的小鱼,因为我拥有整条小溪的甜蜜与温馨。

虽然我只是自然界中一个微不足道的生命,但是我可以用快乐而充实着我的生活。所以我不羡慕那长河落日,小桥流水,鹰击长空,鱼翔浅底,青山换绿,生气勃勃树萌芽……

因为我有一颗博大的心,我的生活因快乐而精彩。我认为自己有存在的价值与意义,我有一颗永远不变,快乐的心。因此我坚信一句话:

生活因快乐而精彩。

【生活因快乐而精彩作文】

记得从读幼儿园时开始,小小的我总以为快乐就是饥饿时的面包,口渴时好喝的矿泉水,考试时获得的双百。我也曾经问过我的爸爸什么是快乐,而爸爸总是微笑着对我说:“以后你会懂得的。”看到爸爸那神秘兮兮的样子,我才不理他,就试着自己去寻找更多的答案。

上周末,数学老师布置了一份家庭作业:回去完成一张练习卷。由于最后一题应用题比较难,我邻居的小明想了半天还是没有做出来,最终他想到了我,就带着练习卷来我家了。

坐好之后,我们就一起看题目。这个数学题目是这样的:“植树节到了,老师带我们去种树。共有九棵树,要种三行,每行要种四棵,应该怎么种?”

看完了题目,小明就拍着桌子说:“这个题目可能是出错了吧?要种三行,每行要种四棵,三四十二,不是要十二棵吗?我的天!”看着小明一脸的无奈和流汗时的丑态,我忍作文不住要笑出声来。“一定可以想出来的!”我告诉小明。想着想着,我一拍脑门,突然想到爸爸曾经给我辅导数学竞赛题时说过的话:“要学会用画图的办法来解决问题。记住,凡是种树的问题,种三行的要想到三角形,种四行的要想到四边形……”一想到这,我心头一乐,马上拿起笔来画了个三角形,按要求画上圆点一看,“哈哈哈,我们成功了!耶,耶,耶!”我们高兴地跳了起来,互相击打对方的手掌三下。

解决了这道难题之后,我们都很开心。小明也很高兴地再三谢我。我说:“都是老邻居了,还客气啥,以后有困难咱们就互相帮助吧。”“好的!”说完,小明朝我做了个鬼脸,露出两个虎牙吓了我一下,就高兴地跑回家了。

看着门外美好的桃花美景和小明远去的身影,我突然感到十分的轻松和快乐。因为我明白了:助人为乐是快乐的根本。生活因快乐而精彩!

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