点击全文阅读

对于这个问题，家长们还是应该进行全面的分析，谨慎行事为好我很笨作文300百字三年级上册。

在每一年的高考中都会有少年学霸脱颖而出，中国科技大学也为此成立了少年班，专门招收那些有着特别天赋的学生进行重点培养我很笨作文300百字三年级上册。而那些少年大学生应该都是通过跳级来完成小学、初中、高中的课程的，因此说，对于天资聪颖的孩子们来说，进行跳级来完成学业也是毋庸置疑的。

小学阶段的课程比较简单我很笨作文300百字三年级上册，内容比较少，而且学科也比较少，因此，对于优秀的学生来说在小学阶段跳级是很容易的事情，尤其是刚入小学时更是如此。有些家长对孩子的家教比较早，孩子还在上幼儿园时，家长们就开始教受他们小学课本上的知识了，再加上孩子比较聪明的话，孩子上小学一年级时就可能已经具有小学三年级的水平了，天资聪明的孩子是如此的，进行早教的孩子也会如此。

然而我很笨作文300百字三年级上册，并不是所有上小学一年级的孩子因为成绩优秀就能够进行跳级的。

一，前面说了，小学的课程内容少，比较简单，因此，只要不是太笨太贪玩的孩子，取得优秀的成绩是很容易的，因而，如果不是智力超常的孩子进行跳级的话，会影响孩子的学习成绩的我很笨作文300百字三年级上册。

二，因为接受教学比较早而学习成绩优秀的孩子也是不适合跳级的。小学一年级学习成绩优秀，并不代表孩子在以后的学习中成绩依然优秀，有很多初中时学习成绩优秀的学生上了高中之后，学习成绩反倒下降的。

三，孩子的智力是随着年龄的增大而提高的。因此，所孩子学的文化知识应该与其年龄相匹配，与其智力的发展程度相结合，过高的要求就有可能是拔苗助长、适得其反的。一般女孩子的发育要比男孩子早一些，一般情况下上了高中时女孩子的智力已经达到顶峰，发展的空间很小了，而高中阶段是男孩子智力发展的高峰期，这也就是为什么经常有人会说：为什么女孩子上了高中之后学习成绩越来越差的原因之一吧。

总之，任何事物的发展都是有一定规律的，不同的生物需要的生长环境是不同的，学生的学习也是如此，我们不要轻易的去改变他们学习的环境以及学习的进程，要全方位的进行利弊分析，否则就会受到惩罚的。

我现在读初二，考试300多一点，请问我该怎么办？

你缺少的是醒悟的那一瞬间，如果脑海中突然开窍，开始对自己的成绩着急，知道不能再被自己玩耍的欲望打败，能吃一堑长一智，对玩耍高度自律，把最难的数学，物理和英语当做你的翻盘点，只要你不是太笨那么一个学期就能把成绩提升到600分以上

第一，数学和物理这样学对于底子薄的初中生，一、要肯动脑狠钻研，还要能狠练题，这样才能把知识掌握纯熟。二、掌握公式，定律要够精细，够准确，知识点要记清楚，习题正确率才能得到保障。这样才能真正把物理和数学的分数拿到位，实力才能提上来。如果自己毫无责任心，不想花时间做题，还想着玩，不想多付出，那么必然没法迅速提升成绩，还会因为慢慢懈怠，最终浪费了时间，错失提分机会

第二、英语这样学必须要做到天天练听力，背单词，练语法，练翻译等而且要在这个过程当中把握好质量，认真对待绝不能把学习当成单纯的学习任务写完就了事，必须要以提分为最终目的。所以这需要学生正视自己的短板，自己对自己的学习多花心思，不要逃避，不要偷懒，如果不愿吃苦，心里畏难情绪始终没法克服，300多分的成绩只能被分流到职高，详细内容下图所示

因此想要提分必须要让自己静下来了，要坐得住，有足够的耐性和韧劲。因为成绩的提升不是一天两天就能见成效的，至少一个学期才能有明显效果。其次，成绩提升上来还要想方设法保持住，稳住成绩就要求学生能够长期努力学习，所以对于初二差生，必须把心思放到学习上，做到学习的时候心无旁骛，不要因为外界诱惑而心不在焉，只有能把心态调整好，态度端正了才能进入学习状态

想着花上一点时间就把分数提起来是不可能的，如果内心始终非常骄躁，一学习就想着干其他事情，学习就是在耗时间，没有一点成果。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

孩子作文不好是什么原因？

学生作文写不好六大原因许多孩子的作文写得不好，究竟是什么原因造成的呢？我想有六大原因：

一、写得太少孩子作文写不好的一个主要原因是写得少。作文有一个重要特点，就是实践性强，操作性强，要掌握它，必须多动手写。有的同学一年才写20多篇作文，这就有点太少。

那么，一年写多少篇作文比较合适呢？我认为，每周不能少于一篇，一年要写50篇以上。没有这个训练量是不行的。而且每篇作文的字数，都要达到要求。比如三年要写300字以上，四年级要写400字以上，五年级要写500字以上，六年级要写600字以上。

写作文，必须有篇数和字数的要求。因为有数量才会有质量，质量是建立在数量基础之上的。

当然，数量的要求，也不能太过分。有一个家长要求孩子一天写3篇作文，这有点太多了。要求多写，也不能走极端。一天写三篇，孩子哪有那么多时间，还要学数学和英语呢。那样会把孩子搞得很疲劳。

二、书读得太少我发现书读得多的孩子，一般作文写得就能好一些；不爱读书的孩子作文则会写得差一些。

写作文的确与读书有关系。读书与写作文有什么关系呢？

一是书读得多了，人的思想就丰富，思想丰富了 ，就便于作文的立意，便于确定主题。

二是书读得多了，掌握的材料就多，材料多了，写起作文来，内容就丰富。

三是书读得多了，掌握的词汇就多，词汇多了，写起作文来，语言就生动。

四是书读得多了，也能学学一些写作方法，写作方法多了，写的作文质量就高了。

所以说，孩子不爱读书、书看得少，也是作文写不好的一个原因。

三、写作方法不掌握孩子不掌握写作方法，也是作文写不好的原因之一。

做什么事都要掌握方法，警察破案需要方法，医生看病需要方法，厨师做菜需要方法，学生写作文，同样需要方法。

作文的方法有很多，比如开头的方法、结尾的方法、选材的方法、立意的方法、构思的方法、表达的方法等等。如果写作文的这些基本方法，你都不掌握，那怎么能写出好作文呢？

掌握这些方法，首先要靠学习。要多看一些介绍写作方法的书。其次，要在写作中运用。再次，要学会感悟。有的写作方法和技巧需要一点一点的去悟才能学会。

四、作文本身比较难写为什么说作文本身比较难写呢？因为，因为写好一篇作文要求太多。

第一，要求有一定的文字功底。字要会写，还要写工整；要有词汇，还要用准确；会写句子，还要符合语法；标点符号也得会用。

第二，要求有一定的思想能力。每写一篇作文，都要求要有中心思想，没有中心思想，就不能评一等作文。所以，学生写作文，还需要有一定的思想能力。

第三，要求有一定的逻辑能力。写作文，不能没有先后顺序吧，不能前后颠倒吧，不能自相矛盾吧……这些都涉及到逻辑能力问题。

第四，要求有一定的生活经历。写作文，就是写生活，没有生活，就没有作文。所以写好一篇作文，生活经历还要丰富。

第五，要求有一定的想象力。写作文需要学生有想象力，写《未来的我》《未来的家乡》《未来的机器人》等，都需要想象力。

所以，作文本身比较难写，学生一时难于把握它。

五、家长重视不够我接触过很多的学生家长，有的孩子的家长非常重视孩子的作文学习。有的亲自辅导，有的经常督促检查，有的还请老师给孩子讲作文。

一般来讲，有这样的家长，孩子的作文写得就比较好一些。

相反，也有的家长认为孩子写作文是天赋，不用刻意去学习；还有的家长认为，孩子的作文随着年龄的增长，自然就会写了，丧失了孩子学习作文的最佳教育时机；还有的家长是忙与事业、忙于其它事情，顾不上过问孩子的作文学习。

一般来讲，贪上这样家长的孩子，作文可能就会差一些。因为孩子失去了家长的指导、失去了家长的支持，自然在作文的竞争中，就失去了一大优势。

孩子作文写得不好，家长不要光在孩子身上找原因，要反省一下自己重视孩子的作文学习了吗？自己给了孩子多少指导？自己给了孩子多少支持？自己给了孩子多少关心与关注？你为孩子的作文学习付出了多少？

六、老师指导不到位语文老师是学生作文学习的教练，教练水平高，就会带出一批高水平的学生；否则，教练水平差，也很难带出好徒弟。

说句实在话，语文老师的水平和能力也是不一样的。同一个作文题目 ，有的语文老师只讲了十几分钟，同学们就都会写了；可有的语文老师，辛辛苦苦讲了一个小时，学生还是不会写。会讲的老师就像“庖丁解牛”，能够抓住要害、抓住重点，言简意赅；不会讲的老师就是“隔靴挠痒”，费时费力，讲不到点子上。

语文老师教学水平差异的形成，原因比较复杂。有的语文老师教令长一些，经验可能会丰富一些；有的语文老师刚从大学毕业，教学经验还需要积累。但也尽然，老教师不去知识更新，也会落后；年轻教师在运用现代科技教学方面，可能会优于老教师。

一个班的学生作文写得好不好，与语文老师的责任心也有关系。有的老师勤奋，一周一篇作文，而且批改仔细；有的语文老师偷懒，能不布置作文就不布置，免得辛辛苦苦去批改。

所以，我说孩子作文写不好，老师也有原因。

总结：学生作文写不好的原因，其实概括起来就是两个原因：主观与客观。学生方面是主观原因，其它则是客观原因。学生肯学，家长支持，老师会教，这三个方面的工作都做到位了，孩子的作文才能写好。

闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。谢谢！

点击全文阅读

Tags：作文不好原因