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【给我一个倾听的机会就好了】

小时候，我总喜欢听爷爷讲他过去的故事。爷爷爱讲，我也爱听。每到一脸上露出怀旧的表情，我总是坐在他身边都好。听他小时生病被父母拉去吃观音土的迷信；听他上中学背着干粮走过漫漫长路去求学；听他青年去苏联，因为能吃生蒜而获得赞赏的奇闻异录。爷爷讲到激动时，他恨不得从椅子上站起来满脸红润，手中指指点点。对那一个个生动有趣的故事，如同点点星光在我心中闪烁。我总是怎么听也听不够，怎么听也听不烦，纵使爷爷已口干舌燥，我也是会恳求他再多讲两个。

渐渐地，我长大了，变得跟千千万万正处于青春期的少年一样，渴求独立，变得在乎别人看法不愿意接受批评和指责，我也不再恳求爷爷讲过去的故事，而更向往未来。每当听到爷爷提起过去的事情，我也会近似嘲讽的说：“爷爷现在都跨入新世纪了，何必再旧事重提呢？”听到这话爷爷脸色变得苍白，手作文不由的抖了几下，却一句话也说不出来。

人生态度改变，也许就在那一瞬。整理书架时，在万花丛中无意翻出那一本破旧的书，书皮发黄，发现书页也有所折损。翻开才发觉竟是小时爷爷为我而整理出的回忆录，因为长大不再看被遗弃在这一隅。四号宋体的黑墨字静静躺在那里，记录着爷爷岁月的流逝。正好翻到了小时我最着迷的那一段，我怀着回忆的心情，再看，却没想到会被他再一次吸引，不管手头的活儿，是否做完，无论地是否干净，手里捧着它坐在地上我就会从头再看了一遍。突然发觉说爷爷过时的我是有多么愚蠢，要是能给我一个倾听的机会，那该有多好。

“当时抽着大烟呀，害人啊！村东头的老张一家家底，原本是最厚实的。抽着抽着，家底也被出光了。”爷爷涨红了脸，手握茶杯的手也紧握起来。茶洒了，也毫不介意，我坐在爷爷身旁听这，脸上露出开心的微笑。

【留只耳朵去倾听】

有句话说得好，掌声雷动时，别忘了留只耳朵去听听别人的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音； 背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……这样就可以 变得更加完美。

要学会倾听，这样是对他人的尊重，还会对自己有很大的帮助。记得有一次，我像平常一样进入校园，走进安静的教室，轻轻地拿出语文书，走到讲台上，端起书来领着同学们来早读。我起一个头儿，所有同学都跟着我一起读，但课文读得干巴巴的，一点感情色彩也没有。而我却无动于衷，也干巴巴地领着大家读。后来，声音越来越小，直到一点声音也没有，连苍蝇的“嗡嗡”声都能听得到。我心里在想作文：他们为什么不读了？我挠了挠头，不知所措。这时有一位勇敢的同学站了起来说：“你有感情地领读，这样同学们就会跟着读了！”这就是我想要的答案吗？突然头顶上出现了一个天使和一个恶魔，天使说：“她说的没错，这就是你要的答案。”恶魔说：“为什么非要听她的！”但此时答案已经在我的心里了，我听从了天使，带着感情重新开了头，同学们用整齐又富有情感的语音跟着复读：“盼望着，盼望着，东风来了……”听了之后，我的心里开了花，仿佛沉浸在朱自清写的《春》里……

这让我明白了，要学会倾听别人的建议，使自己更完美一些。要留只耳朵去倾听，倾听所有美好的一切。

【奶奶和妈妈也不禁停下手中的活儿侧耳倾听】

偶尔还是能回老家，乡下的夜依旧很静，他的陪伴依旧很暖。

小时候，每到晚上，香气扑鼻的佳肴摆满庭院里的桌子，皎洁的月光撒下一片宁静。微风拂过，聊聊家常的我们都期待着那最动听的音乐。那时我特别爱听爷爷拉二胡，他那苍老的双手在琴弦上不停地跳动，显得格外年轻。爷爷那陶醉的神情感染了我，我用着不着调的声音跟着哼唱，奶奶和妈妈也不禁停下手中的活儿侧耳倾听。

从此，我便爱上了这种乐器，也不禁赞叹它的神奇，仅凭两根粗细不匀的弦，却可以拉出时而抒情优美，时而激情澎湃，时而悠扬婉转，时而黯淡哀伤的音乐。

到了合适的年龄，我迫不及待地催促妈妈去给我报名。从那以后，爷爷每天陪我练习二胡，二胡成了我生活中的一部分。爷爷那温暖的陪伴，让我的二胡之旅有了无数的乐趣，面对枯燥的指法和谱子，我也瞬间觉得是甜，我的技艺也随之提升了许多，并有幸作文参加了我市的三独比赛。那些备战的日子里，我每天练习三个小时甚至更多，爷爷始终寸步不离，在一旁悉心指导。有一次，我实在是累了，不想练了，便开始找各种理由。爷爷什么也没有说，只是深深地看着我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最爱听的曲调。看着爷爷专注的样子，我突然觉得不好意思起来，一直陪伴着我的爷爷一定也累了，可他却能陪着我，一直坚持着，我为什么要临阵脱逃呢？瞬间，我就来了兴致。比赛那一天，我的心里格外紧张。但一看到爷爷鼓励的眼神，如定海神针般瞬间冷静了。我在舞台上自然地表达着对这首曲子的感情，也自然地对着评委露出甜甜的笑。

八年时光，说过去就过去了。上了初中，越来越少的空余时间使我不得不暂时放下二胡。但和爷爷在一起的日子，却是我一直难忘的。

听，还没到家呢，耳边又缓缓地飘来了二胡声。在这宁静的夜晚，那么悠扬，让人温暖。

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